terça-feira, 24 de agosto de 2010

Blogs: um recurso e uma estratégia pedagógica

Mas afinal o que é um “blog”? O termo “blog” é a abreviatura

do termo original da língua inglesa “weblog”. O termo weblog

parece ter sido utilizado pela primeira vez em 1997 por Jorn

Barger [4]. Na sua origem e na sua acepção mais geral, um

weblog é uma página na Web que se pressupõe ser atualizada

com grande frequência através da colocação de mensagens –

que se designam “posts” – constituídas por imagens e/ou

textos normalmente de pequenas dimensões (muitas vezes

incluindo links para sites de interesse e/ou comentários e

pensamentos pessoais do autor) e apresentadas de forma

cronológica, sendo as mensagens mais recentes normalmente

apresentadas em primeiro lugar.

Weblog ou simplesmente “blog” são palavras que entraram já

no nosso quotidiano e nas nossas escolas, senão através dos

professores pelo menos através de alguns alunos mais

entusiastas e mais familiarizados com o uso da Internet. A

“blogosfera” tem já no seu seio um conjunto de práticas

educativas que abarcam uma grande diversidade de

abordagens. Há blogs criados e dinamizados por professores

ou alunos individuais, há blogs de autoria coletiva, de

professores e alunos, há blogs focalizados em temáticas de

disciplinas específicas e outros que procuram alcançar uma

dimensão transdisciplinar. Há blogs que se constituem como

portfólios digitais do trabalho escolar realizado e blogs que

funcionam como espaço de representação e presença na Web

de escolas, departamentos ou associações de estudantes. O

leque de explorações e o número de professores e alunos

envolvidos não para de aumentar. A blogosfera educacional é

cada vez mais transversal aos diferentes níveis de ensino, do

pré-escolar ao ensino superior.

                                                          Maria João Gomes

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